Naar beneden | Schrijven in het gastenboek | RSS 

 Gastenboek Freds†homepage 

 Er staan 164 berichten in het gastenboek. 

Afzender: Ronald Buijs - dinsdag, 1 maart 2005 om 14:32

Hallo meneer Kelpin,
Ik ben een Pabostudent an de Pabo in Eindhoven. Ik studeer af op tekenen in de onderbouw. Deze school is een Montessorischool. Vandaar dat mijn manier van tekenonderwijs te maken moet hebben met de Montessorivisie. Ik zou willen vragen of jij hier informatie over hebt of misschien eventuele tips.

groeten Ronald Buijs

Commentaar van de webmaster:

Da's mooi Ronald, de Montessoriafdeling van de Fontyspabo Eindhoven heb ik zelf nog gesticht! Alleen al daarom help ik je graag :-) Kijk eens in "De Methode" Hoofdstuk XXI 'Het tekenen en de kunst iets weer te geven'.En in "Zelfopvoeding 2" (staat in het studielandschap; ik heb het zelf nog aangeschaft) Deel V heet ''Tekenen'. Dan kun je nog surfen naar http://www.montessori-ami.org Rechtsboven op de welkompagina zit een knop met 'Articles' Ga daarheen en dan verder naar 'Previous Articles'. Daar vind je een artikel van Mario Montessori sr. getiteld 'What about free expression' Succes ermee.

Afzender: JoŽlle Meijer - maandag, 21 februari 2005 om 22:22

Ik ben het helemaal met u eens. Ik zie op meerdere scholen dat het Montessori materiaal als 'erbij' wordt gebruikt. Wij hebben ons destijds (op de 2e Montessorischool) laten informeren over het invoeren van een methode. Er werd amper gesproken over het invoeren van een methode op Montessoriaanse wijze.
Hoe kan dat nou toch? Welke rol speelt de Montessori Vereniging hierin? Of beter gezegd; welke rol hŠd de vereniging hierin kunnen spelen? Het lijkt mij een gemiste kans.
Wat ik mis in Montessori onderwijsland (misschien is het er wel, maar weten te veel mensen er niet van) is een plek waar informatie te vinden is over dit soort zaken. Een soort van Nieuwe Montessori Stichting, die de Montessorischolen iedere maand op de hoogte houden van alle ontwikkelingen. Met regelmatig contact tussen scholen, waarbij de scholen die deelnemen ook actief participeren. Zodat alle scholen overal van op de hoogte zijn.
Er overleg is, maar de scholen wel hun eigen keuzes kunnen maken. Misschien dat dan het wiel niet steeds opnieuw uitgevonden hoeft te worden...
Ik ben benieuwd naar uw reactie.
Groeten, JoŽlle Meijer

Commentaar van de webmaster:

De rol die jij beschrijft werd vervuld door de Projectgroep Montessori van het APS. De scholen hebben daar de waarde niet van ingezien toen ze aan het werk van deze projectgroep moesten gaan bijdragen. Daarom is aan de werkzaamheden een eind gekomen. De NMV heeft deze leegte niet adequaat opgevuld. En daarom dwalen we op dit moment nog wat rond. Ik denk dat de NMV in de toekomst zijn verantwoordelijkheid moet nemen en actief de richting moet aangeven die het Montessorionderwijs in Nederland moet gaan.

Afzender: Kroonenberg, Piet - maandag, 14 februari 2005 om 12:17

Ziet er allemaal heel goed uit. Bedankt voor de goede samenwerking en de gastvrijhheid op je website.

Commentaar van de webmaster:

Graag gedaan Piet. Ik vind het belangrijk dat het stuk padvindershistorie, waar jij expert in bent, ergens wordt vastgelegd voor belangstellenden. Daar helpt ik met plezier aan mee.

Afzender: JoŽlle - woensdag, 9 februari 2005 om 23:41
Homepage: http://www.jijmoetzodoorgaan.nl

Het lijkt me interessant om van gedachten te wisselen over dit soort zaken.

Met vriendelijke groeten, JoŽlle Meijer

Afzender: JoŽlle (Femke) Meijer - woensdag, 9 februari 2005 om 23:19
Homepage: http://jijmoetzodoorgaan.nl

Er wordt de laatste tijd veel gesproken over de veranderingen binnen het Montessorionderwijs.
Twee weken geleden hadden we op de Dr. Maria Montessorischool (Huizen) Wim Voskuilen op bezoek. Hij vertelde over de verschillen tussen de laatste ontwikkelingen binnen het Montessorionderwijs in Rotterdam en Amsterdam.
Wim vertelde dat in de omgeving van Rotterdam de laatste jaren veel meer gewerkt is aan het ontwikkelen van hedendaags Montessorimateriaal. Hoe kan het dat dit niet bekend was op iedere Montessorischool? Waarom lijkt het dat iedere Montessorischool het wiel weer opnieuw moet uitvinden?
Zo heb ik vier jaar op de 2e Montessorischool (Huizen) gewerkt, waar ze nu werken met de rekenmethode 'Pluspunt' en de taalmethode 'Taal op Maat'. Sinds oktober 2004 werk ik op de Dr. Maria Montessori (Huizen). Daar wordt gewerkt met de rekenmethode 'W.I.G.' en de taalmethode 'Taaljournaal'. Op de huidige Montessorischool waar mijn moeder werkt (De Kosmos, te Hoogland) wordt gewerkt met 'Rekenrijk'.
Ik ben erfelijk belast met het Montessori-gen (vader: Renť Meijer, moeder: Andrea van der Glas), maar ik vraag me zo langzamerhand af wat er aan de hand is in Montessori-land.


Commentaar van de webmaster:

Leuk om van je te horen. Met Renť werkte ik omstreeks 1980 nauw samen aan Kosmisch Onderwijs en Andrea zat bij mijn zus Ingrid in de klas op de Kweekschool. Er staat nog een reactie van haar ergens in dit gastenboek. Het gebruik van methodes naast het Montessorimateriaal is iets met een lange geschiedenis in de Nederlandse Montessorischool. Ik juich dat toe, zolang het gebruikt wordt in het verlengde van dit materiaal; als verwerking dus. Ik heb de indruk dat de Montessorischolen van vandaag de neiging hebben om dit om te keren: Ze volgen een methode en zetten het materiaal daarbij als hulpje in. Daarmee dring je de keuzevrijheid naar het tweede plan en bewijs je de kinderen geen dienst. 'Leer mij het zelf te doen' wordt dan 'Ik zal je wel leren hoe je het moet doen'. Dat is zagen aan de poten van kwalitatief goed Montessorionderwijs. Daar ben ik tegen.

Afzender: Ton Ockhuijsen - donderdag, 27 januari 2005 om 0:15

Beste Fred,

Van harte gefeliciteerd met je verjaardag. Ik hoop dat je het met verve mag vieren. Gisteren heb ik Ruud ook met zijn verjaardag begroet.Ook Stijntje wil ik de hartelijke groeten doen en feliciteren met jouw verjaardag. Hier in Bilthoven gaat het redelijk zijn gangetje. Mijn agenda is beter gevuld dan toen ik nog werkte, maar dat zal bij jou ook wel het geval zijn.
Overigens , hartelijk dank voor al de berichten van Piet Kr. Het is al een uitgebreide studie aan het worden. Misschien moet het eens een keertje in druk verschijnen.
In ieder geval een hele goede verjaardag ook van Henny ( roept ze) en tot emails, Ton

Commentaar van de webmaster:

Hartelijk dank voor jullie felicitaties. In de padvinderskroniek verschijnt binnenkort een artikel waarin de Jan van Nassaugroep genoemd wordt als groep die zich tojdens de oorlog bij de Nationale Jeugdstorm aansloot.

Afzender: Ton Ockhuijsen - donderdag, 30 december 2004 om 12:59

Beste Fred en Stijntje,

Namens Henny en mijn persoontje, wens ik jullie een bijzonder fijn en druk 2005 toe. Bij ons slaat het oppasvirus reuze toe. Onze vier kleinkinderen zijn nu vrij van school of creche en dan wordt een druk beroep gedaan op opa en/of oma. Het is wel gezellig maar dan schieten een aantal zaken wel eens wat tekort.
Hoe bevalt het jullie, want ik heb begrepen dat ook Stijntje nu met FPU of met pensioen is? Doen jullie veel samen. Wij niet hoor, want Henny zit haast vastgebakken aan de kerk (kerkeraadslidmaatschap, ouderenzorg etc.) en ik ben nu wel druk bezig met mijn secretariaat van een stichting voor speciaal basisonderwijs.
We hebben nu regelmatig contact met Ruud Meure. Zijn vrouw Mira heeft een aantal maanden bij ons gelogeerd omdat ze een tijdelijke baan had in Utrecht en daarna in Amersfoort.
Nu we mailen nog wel eens een keer, want nu moet ik Bo,mijn oudste kleinkind, naar keramiek brengen, tot ziens of horens in het nieuwe jaar, Ton

Commentaar van de webmaster:

Ook Hennie en jij een goed 2005. We zijn nu allebei gepensioneerd, zeg maar. Stijntje met VUT en ik 'echt'.We doen veel dingen samen, maar hebben ook -net als vroeger- onze eigen bezigheden. Van dat samen iets doen, daar kwam het vroeger minder van vanwege ons werk. Verder ben ik nog bestuurder van zo het ťťn en ander en houd ik een paar websites bij. We hebben geen kleinkinderen, maar wel een hondje. Dat vraagt ook de nodige aandacht:-) Hoop jullie dit jaar eens te zien.

Afzender: leon - donderdag, 9 december 2004 om 11:53

Het is een goede site voor informatie te vinden.....

mzzlsss groepje 3

Afzender: Marlette - maandag, 25 oktober 2004 om 13:58

Reactie op berichtje van aniek: Ik las toevallig je berichtje en op www.montessori.nl staat bij forum een discussie over je vraag

Afzender: Marlette - zondag, 24 oktober 2004 om 15:04

Als eerste wil ik u complimenteren met deze ontzettend duidelijke site! Ik zit in het laatste jaar van het VWO en doe een profielwerkstuk over het montessori en dalton onderwijs. Ik heb een vraag: Maria Montessori heeft het in haar methode over verschillende leeftijdsfasen nl: geestelijke embryo, bouwer van de mens, verkenner e.d.
Op uw site heeft u het over verschillende stadia nl: ∑ Kleuter (0-6 jaar)
∑ Kind (6-12 jaar)
∑ Adolescent (12-18 jaar)
∑ Volwassene (18-24 jaar)
Ik vroeg me af wat nu precies het verschil is tussen de ontwikkelingsfasen en de stadia. Weet u dat misschien?
Met vriendelijk groet



Commentaar van de webmaster:

Die ontwikkelingsfasen doen zich voor in ontwikkelingsstadia. Aan het eind van een stadium is er een niveau van integratie, waarna het volgende stadium begint. De fasen van het geestelijk embryo en de bouwer van de mens doen zich voor in het eerste stadium van ontwikkeling. Die van verkenner en wetenschapper in het tweede enz.

[21-30] [31-40] [41-50] [51-60] [61-70] [71-80] [81-90] [91-100] [101-110] [111-120] [121-130]

 Toon berichten per pagina. 

 Terug naar de website